La adaptación al EEES en las modalidades no presenciales
Fecha: Noviembre 21 al 23 de 2007Lugar: Univarsidad Nacional de Educacion a Distancia UNED
El Evento
Asistencia a las diferentes `ponencias y presentaciones dentro de las Jornadas de Innovación docente en
No se puedo asistir a las joRnadas completas, ya que el 22 en se cruzaba con el eventos de UNI-Blogs realizado por
El primer día se asistió a la inauguración y en horas de la tarde a la presentación de 3 temas que creí resultarían de mi agrado, pero la decepción fue grande ya que todos los tres temas únicamente presentaban resultados de estudios de investigación que no dejaban ver nada que utilizar para poner en práctica en mi área de conocimiento. Por ejemplo asistí a una llamada “Matemáticas básicas: Sistemas inteligentes par el diseño de un procedimiento equilibrado para la evaluación de competencias”, en el cual se hablaba de todo menos de sistemas inteligentes.
ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR
La atención por parte de las personas encargadas del recibimiento en el evento.
El acondicionamiento del salón de actos de humanidades para las conferencias del último día con servicio de traductor.
La importancia de traer participantes de universidades de otros países, que aportan grandes ejemplos de aplicación en las universidades no presénciales como es el caso de
ASPECTOS MEJORABLES
Dentro de la organización general del evento creo que se deberían tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
No hacer jornadas tan extensas.
Creo que la simultaneidad de las presentaciones le quita importancia al evento.
Se podría, en determinado momento, Tener más participantes en una sola sesión que cuando se presentan simultaneas.
La señalización de los sitios del evento.
Para tener el cuenta la organización que se maneja en
Claro que esto es un problema de organización, por parte de las universidades de nuestro país, donde la falta de profesionalismo es muy acentuada y la burocracia funciona a su mayor nivel.
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