Jornadas de Innovación Docente en la UNED

La adaptación al EEES en las modalidades no presenciales

Fecha: Noviembre 21 al 23 de 2007
Lugar: Univarsidad Nacional de Educacion a Distancia UNED

El Evento

Asistencia a las diferentes `ponencias y presentaciones dentro de las Jornadas de Innovación docente en la UNED, en el cual el tema principal fue la Adaptación al EEES en las modalidades no presénciales.

No se puedo asistir a las joRnadas completas, ya que el 22 en se cruzaba con el eventos de UNI-Blogs realizado por la Universidad Pontifica de Madrid.

El primer día se asistió a la inauguración y en horas de la tarde a la presentación de 3 temas que creí resultarían de mi agrado, pero la decepción fue grande ya que todos los tres temas únicamente presentaban resultados de estudios de investigación que no dejaban ver nada que utilizar para poner en práctica en mi área de conocimiento. Por ejemplo asistí a una llamada “Matemáticas básicas: Sistemas inteligentes par el diseño de un procedimiento equilibrado para la evaluación de competencias”, en el cual se hablaba de todo menos de sistemas inteligentes.

ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR

La atención por parte de las personas encargadas del recibimiento en el evento.

El acondicionamiento del salón de actos de humanidades para las conferencias del último día con servicio de traductor.

La importancia de traer participantes de universidades de otros países, que aportan grandes ejemplos de aplicación en las universidades no presénciales como es el caso de la Open University UK del Reino Unido y la Fern Universität de Alemania.

ASPECTOS MEJORABLES

Dentro de la organización general del evento creo que se deberían tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

No hacer jornadas tan extensas.

Creo que la simultaneidad de las presentaciones le quita importancia al evento.

Se podría, en determinado momento, Tener más participantes en una sola sesión que cuando se presentan simultaneas.

La señalización de los sitios del evento.

APLICABILIDAD

Para tener el cuenta la organización que se maneja en la Fern Universität de Alemania, allí mas o menos con la mitad del cuerpo docente, en comparación con la UNAD de Colombia, atienden el doble de estudiantes, además de tener casi 3 veces el número de cursos.

Claro que esto es un problema de organización, por parte de las universidades de nuestro país, donde la falta de profesionalismo es muy acentuada y la burocracia funciona a su mayor nivel.

XXII Semana Monográfica de la Educación

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos y Posibilidades

Fecha: Noviembre 19 al 23 de 2007

Lugar: Fundación Santillana Madrid

El Evento

Se asistio en mi concepto al mas espectacular evento realizado en esta semana, tanto por su organización como por las personalidades invitadas a las ponencias: El doctor Mariano Segura, Director del CNICE quien tuvo a su cargo la presentación del texto basico “Las TIC en la Educación: panorama internacional y situación española”.

Luego siguieron personalidades como Roberto Carneiro de la Universidad Católica de Portugal, Angela Mc Farlane de la Universidad de Brasil, Lea Da cruz Fagundes Directora del Laboratorio de Estudios Cognitivos de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul en Brasil.

Y la diversidad de participantes de varios paises que contaron sus experiencias en el manejo de las nuevas tecnologías, sus pros y contras.

ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR

La generosidad de las distribución de los materiales por parte de los organizadores.

La selección de los ponentes principales.

La organización en el cumplimientos de los tiempos estipulados par cada presentación.

La atención de las señoritas encargadas de atender a los asistentes.

No conozco a ninguno de los que hicieron los analisis y experiencias, pero por su forma de hablar y el conocimiento del tema expuesto creo que fueron bien seleccionados.

ASPECTOS MEJORABLES

El espacio físico utilizado para el evento, el no poder mirar la cara de los ponentes, resta credibilidad a lo oido o puede ser mal interpretado.

El comienzo de la jornada a las 19:00 horas es demasiado tarde, estaría bien para 2 o 3 dias pero no para 5.

Se que es lo que esta de moda la Web 2.0 y todas las nuevas tecnologías para su manejo y desarrollo, pero al final se vuelve la repetición de la repetidora, lo cual cansa en una jornada de una semana.

APLICABILIDAD

Es tanta la información que uno recoge en la participación de un evento de tal magnitud como el presentado por la Fundación Santillana, que muchas veces uno no sabe que hacer o que no hacer en un determinado momento.

Las diversas opiniones de cada uno de los ponentes y los presentadores de experiencias, le dejan a uno un sinsabor en la boca, uno llega a un evento de estos mirando en lo que puede aprender y dice “como que por acá es la cosa”, pero en la siguiente presentación ya se pone a dudar. En parte esto es bueno, porque uno mismo debe implementar sus propios metodologías, así como buscar el como utilizar cada una de las herramientas que se le presentan.

Dentro de mi mente se forjan imágenes de la realización de un evento similar en la universidad para la cual yo trabajo, pero lamentablemente no tenemos los medios ni el presupuesto que acarrea un evento de esta naturaleza.

Portal de la UNED

Fecha: Octubre 15 al 17 de 2007

Lugar: Internet

El Evento

En el recorrido por el portal de la UNED se destaca el arduo trabajo realizado, lo cual les ha permitido convertirse en la universidad pública con el mayor número de estudiantes. Cuyo objetivo explicito ha sido garantizar la igualdad de oportunidad a una población heterogénea que esta interesada en culminar estudios profesionales pero que necesitan de un horario flexible, para poder alternar con su jornada laboral. Para esto la UNED utiliza una metodología didáctica específica con el empleo de medios impresos, audiovisuales, además de las nuevas tecnologías que permiten acortar distancias facilitando el aprendizaje y la adquisición de conocimiento.

ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR

· La oportunidad que ofrece de una formación profesional, que da paso a un cambio en la calidad de vida.

· Interactividad entre docentes y estudiantes.

· Buena oferta académica, variedad de carreras.

· Apoyo a instituciones en América Latina.

· El poder contar con los videos de los eventos importantes realizados por la institución.

ASPECTOS MEJORABLES

La adecuación de los videos para poder observarlos en cualquier medio reproductor

Tener enlaces más directos.

APLICABILIDAD

Mejorar la oferta académica, promocionar mas la UNAD para llegar a mas gente brindándoles la oportunidad de aprovechar este sistema de aprendizaje autónomo, llevar un proceso de mejora continua capacitando a los tutores comprometiéndolos con la institución para que puedan transferir conocimientos con responsabilidad, evitando la deserción de los estudiantes, implantar un área de servicio al cliente que mejore la calidad de las tutorías y una adecuada transición del sistema semipresencial a la educación virtual mediante el uso de la plataforma.

Reunión Plenari DIM

Fecha: Noviembre 21 de 2007

Lugar: Universidad Autónoma de Madrid.

El Evento

Se asistió a la reunión de DIM, donde se realizaron 4 presentaciones muy dinámicas y con mucho contenido para ser tenido en cuenta.

El Cambio de lugar de presentación atraso un poco el inicio del evento.

El evento fue iniciado por la presentación de doctor Marques quien nos dio sus conceptos y resultados de investigaciones sobre la web 2.0, hay que destacar la propiedad y conocimiento que refleja la presentación del doctor Marques, quien hace énfasis en que lo primero que se necesita para la implantación de las nuevas tecnologías es la infraestructura, Las competencias necesarias en los estudiantes y la formación del profesorado.

Después de esta presentación, las tres que siguieron fueron parte comercial aunque de mucha importancia, las cuales destaco en el siguiente ítem.

ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR

La dinámica que tuvo el evento, al tener 3 de las cuatro presentaciones la presentación, con demostraciones, de herramientas físicas, dos de ellas y una magnética en el caso de Kalipedia.

La dinámica obtenida, se debió más a lo novedoso de las herramientas presentadas, así como el impacto que causa cuando los presentadores hacen ejemplos de uso práctico en el Aula. Es el caso de la cámara digital, que proyecta las imágenes al tablero por medio del video bean en forma instantánea, esta clase de ejemplos de uso de herramientas físicas atrae mucho a los espectadores, por tal motivo el evento se hace menos tedioso.

ASPECTOS MEJORABLES

Creo que es de vital importancia dar una jerarquía a cada una de las intervenciones, ya que en este caso, por ejemplo, después de la presentación del aparato que convertía una pizarra común y corriente en una pizarra dinámica, nadie quería ni enterarse de que hacía el programa de Kalipedia, aparte de que la presentadora le toco correr en su presentación porque se estaba acabando el tiempo.

Haciendo referencia al tiempo, el control del tiempo es muy importante en estos eventos para que, todos los presentadores tengan las mismas oportunidades.

La falta de coordinación dentro de las directivas del evento para con la universidad, el espacio del evento estaba ocupado por las elecciones de la universidad. Falta de información de los organizadores?

APLICABILIDAD

Las herramientas presentadas serían una total novedad en mi país, su implementación está, lamentablemente, muy lejos de poderse realizar, ya que los impuestos que se cobran por la importación de productos, de un valor superior a un millón y medio de pesos ( aproximadamente 500€), son muy altos.

A nivel personal y como instrumento para apoyo a las tutorías, presénciales y de laboratorio, serían de gran utilidad tanto la cámara como Receptor de infrarrojos y ultrasonido e-Beam (croasen), como dijo el presentador que se podía llamar el aparato por su forma, aunque también es muy parecido a un bumerang; y que con cualquiera de los dos se despertaría mas la atención de los estudiantes y esto ayudaría en gran parte a la transmisión, por parte del docente, y obtención, por parte del estudiante, del conocimiento de una formar mas practica.

Seminario UNI-BLOGS: Del discurso a la Acción

Fecha: Noviembre 22 de 2007

Lugar: Rectorado de la Universidad Politécnica de Madrid.

El Evento

Se asistió al evento de UniBlogs celebrado en el rectorado de la Universidad Politécnica de Madrid.

El tema central los Blogs en todas sus formas y manifestaciones, sus pros y sus contras así como sus fortalezas y debilidades.

Se escucharon varios ponentes de las distintas universidades participantes, entre otras asistieron: Granada, Jaume I, UNED, Alicante, Carlos III, Las Palmas y representantes de otras instituciones como Educastur, Blogs Madrid+d, MEC y el Colegio Amor de Dios.

ASPECTOS POSITIVOS A DESTACAR

La organización del evento, excelente en todo sentido, los tiempos se cumplieron a cabalidad y las instalaciones muy adecuadas para la ocasión.

La calidad de los ponentes, a mi modo de ver bastante alta, por la forma y propiedad de expresarse de cada una de las personas que intervinieron.

Debo hacer un comentario aparte de la intervención del doctor Lorenzo García Aretio en representación de la UNED, que se destaco notablemente en su presentación, en una intervención de altísima calidad y demostración de conocimiento no tanto en el manejo de la herramienta en si, sino mas bien en los objetivos finales que se deben buscar con su utilización, para conseguir que la transmisión del conocimiento sea la adecuada y no se desvié de sus objetivos.

Otra intervención importante la de Juan José Ibáñez de Blog Madrid+d quien demostró manejar el tema de los blogs con mucha propiedad ya que lo viene haciendo hace muchos años.

ASPECTOS MEJORABLES

La revisión de los temas por parte de los organizadores ya que hay momentos en que se cae en la repetición de las cosas. Tanto así que la persona que intervino en último lugar no hizo la presentación que llevaba, sino que se limitó a aclarar algunos aspectos importantes de las intervenciones anteriores.

APLICABILIDAD

El evento como tal es un ejemplo a seguir en mi país y sobre todo en la Unad, institución para la que trabajo, pero la comunicación de las diferentes universidades del país no es tan fuerte como se ve acá en España.

Particularmente y para aplicar en mi trabajo, creo que los blogs son un buen ejemplo y una buena herramienta, el problema esta en el seguimiento oportuno que se pueda hacer, debido a la cantidad de estudiantes que manejamos en nuestros cursos académicos, Por lo general son grupos de 50 estudiantes para el sistema semipresencial y 150 para el sistema virtual.